Outil didactique : Images mensongères
Qu’il en aille de photographies ou de films, les images sont omniprésentes dans notre vie de tous les jours et elles marquent notre perception des choses. Notre manière de considérer ce flot d’images en est d’autant plus étonnant. Nous sommes habitués à lire les textes d’un œil critique. Les images, en revanche, nous paraissent reproduire fidèlement la réalité. Nous ne doutons quasiment pas de leur objectivité. Pourtant, les images ne montrent pas la vérité absolue, elles peuvent mentir aussi bien que les mots. C’est le point de départ de cet outil didactique.
L’outil didactique questionne l’objectivité des images et donne à voir les modèles-types de la manipulation des et par les images.
Les exemples présentés révèlent trois modèles-types d’images mensongères: l’intervention sur le matériau (manipulation d’images existantes), la falsification des références textuelles et contextuelles (manipulation de l’interprétation d’images) et le mensonge usant d’images réelles (images posées, mises en scène). «Images mensongères» ne livre pas de recette-miracle sur la manière de ne pas se laisser duper par les images. L’outil didactique montre comment aborder et interpréter les sources.
L’outil didactique «Images mensongères» a été conçu en collaboration avec la fondation Haus der Geschichte de la République fédérale allemande à Bonn, qui a montré une exposition du même nom.
Outil didactique au format PDF
